植物的作文
【必备】植物的作文六篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的植物的作文6篇，希望能够帮助到大家。
植物的作文 篇1
上学期，茅老师发给我们每人几颗小菜种子。一回家，我就迫不及待地拿出一个空花盆，挖了一个直径约为半厘米、深度约为三厘米的小坑，取出种子，小心翼翼地放进了小坑，埋上土，浇了水。便开始为我的植物宝宝祝福：啊!希望你们快快长大，外面的世界可好玩了呢!
过了一周，我兴奋地跑到花盆边，哪知花盆里一片死气沉沉的景象，不禁觉得很失望。我翻开土看看，却什么也看不到。我好像隐隐约约感觉到我的植物宝宝不会破土而出了呢。
又过了一周我还是没有看到任何种子发芽的迹象，不禁倍感失落，难道我的种子就永远不能发芽了吗?但是我决定还是继续观察几天。
又过了两天我发现我的种子竟冒出一株小芽。两片小小的叶子上还粘着清晨特有的露珠。两片小叶子张开的形状就像一个字母Y，似乎在对我说：“小看我了吧，看我的生命力多么顽强，一点儿也不比你差!”那嫩绿的叶子上新生的纹路清晰可见，好似四通八达的水渠。细嫩的茎上还有些许细小的绒毛。整株小苗色彩明丽，真是人见人爱。
后来，小芽子又开了粉白色的小花儿，结出了硕大的果实。细嫩茎儿却总在风中摇摆，似乎在唱：“我是植物宝宝，生命力属我最强。不怕风雨雷电……”
植物的作文 篇2
每个人的性格都不一样：开朗的，内向的，自卑的，活泼的.……无论是什么性格，总是有它独特的一面。而我，却恰恰得到了独一无二的“植物”性格。
一“火爆辣椒”型
有一次，我全神贯注的画着“米老鼠”，还边“王婆卖瓜——自卖自夸”的说道：“就差最后一笔了，我的杰作就要诞生了！”正当我准备画上这紧张关键的最后一笔时，吴天河从不远处飞奔过来，一下子撞到了我的手腕——我那幅“大杰作”瞬间划上了一道黑黑的弧线，简直不堪入目。
我一看这情况，额头顿时划下三条黑线：“你走路不长眼睛啊！”“谁说的？我的眼睛不是在这嘛！”吴天河一边哈哈大笑，一边用双手得意地指指瞪得大大的眼睛说，“这是你自找的。”我“怒吼”一声，向着他的方向冲去，来一组：左勾拳，右勾拳，而他呢？则是招架不住，连连退了几步。其实我也只是装模作样的打了几下，之后就是他的“悲嚎”响彻教室。
“火爆辣椒”的性格便因此紧扣在我头上。
二“高坚果”型
那一天，我聚精会神地看着漫画书，可是“阴魂不散”的许杰“飘”了起来。只见他拿着书本，不停地拍着我的课桌：“你怎么还没去背书？今天可是要把课文背出的！”我瞥了他一眼，没有说话，继续“遨游在书的海洋”。他扫兴地走了，可杨龙山又来了。“喂！同桌，你背第几课？”他拱了拱眼镜后问我。我耸耸肩，心想：必须把这
每个人都有不同的性格，不同的爱好：大大咧咧，多愁善感，坚强执着，冷冷淡淡……而我却偏偏充当了“植物性格”，把自己变得与众不同！
植物的作文 篇3
在这个美丽的世界上，生长着许许多多的植物，有花，有草，还有树木，它们各自有各自的特点、生活习性。有的人喜欢娇艳欲滴的玫瑰，有的人喜欢富丽堂皇的牡丹，有的人则喜欢小巧玲珑的蔷薇，可是有一种极为坚强，在沙漠也能生存的植物却不常被人们记在心中，那就是仙人掌，这是我最喜欢的一种植物。
生日那天，妈妈问我想要什么生日礼物，我毫不犹豫地说：“妈妈，我想要一盆仙人掌。”妈妈爽快地答应了。花市上的仙人掌一身墨绿色，形状很多，有的是扁平的，有的是圆柱的，还有的是球形的，都混身长着小刺儿。我挑了一盆扁扁的像手掌一样的仙人掌放在我卧室的窗台上，以便观察。我天天都给仙人掌浇水，希望仙人掌能长的快一点，可是有一天当我来到窗台上观察仙人掌时却发现，仙人掌已经枯萎了，我连忙叫妈妈过来看，还没等我说完事情的经过，妈妈就知道了：“水浇太多了，停止浇水，过几天它会好起来的，你不用担心。”“那我们家种的其他植物不一样一天浇一次水吗？为什么它们不会枯萎？”我反问道。妈妈耐心地解释：“仙人掌是长在沙漠里的植物，他们有着储藏水分的特殊能力，一个月不喝水都没问题，否则他怎么在炎热地沙漠里生存？相反如果水太多了它的根会烂掉。”我有几分担忧地看了一眼仙人掌，它到底会不会再活过来？
过了几天，仙人掌活过来了，我来到仙人掌旁边，细细打量这浑身是刺儿的小家伙。仙人掌像一片大叶子，我曾经听妈妈说过植物是用叶子来蒸发水分的，我想，仙人掌的全身或许就是用来蒸发水分的吧，可是仙人掌的叶子那么大，水分蒸发的不是更快吗？我便问妈妈是怎么回事。妈妈回答说：“那并不是仙人掌的叶子，仙人掌的叶子其实就是那些细小的刺，所以蒸发的水分很少，使它们能有足够的水分。”我恍然大悟，“那么像叶子的部分就是仙人掌的茎喽？”妈妈满意地点了点头。
嘿嘿，小小的仙人掌原来这么有趣，我立刻上网查找关于仙人掌的资料，发现它还有其它一些作用：对于灼伤、烫伤、蚊虫叮咬等有消炎的作用，可以吸收计算机所释放出的辐射，可以净化室内空气，去壳还可以食用……它可真是一种神奇的植物。
植物的作文 篇4
我的班级，是一个拥有各种植物的“植物园”，为什么这么说呢？因为我们班里有着多达50余株的植物，他们各种各样，形态各异，互相帮助，相处的安静和谐。
第一种植物——“仙人掌”，这是我们班里最厉害的植物。它浑身仿佛都长满了扎人的刺，让你束手无辞，只能乖乖的服从他的命令。他是谁呢？是我们的班长。有一天，老师刚刚走，他就喊出了经典台词：“同学们安静，如果谁说话，小心被罚抄课文！”这是，如果你顶嘴的话，那你就是自讨苦吃，你的一句话刚说完，班长就有十句话等着你！他的话语就如同一根根硬刺，深深的扎进你的心里。把他比作“仙人掌”，最贴切不过了。
第二种植物——含羞草，班级里最害羞的植物。只要你轻轻的触碰一下，她就会议迅雷不及掩耳之势收缩起来，娇嫩否？李家明同学就是一株含羞草，不仅说话温柔，而且行为举止也小心谨慎，与同学和睦相处，互帮互助，难道不是一株可爱的“含羞草”吗？
第三种植物——“火龙果”，班级最胖，最可爱。虽然外面有棱有角，但是也丝毫不能影响他内心的可爱感。我们的小组长李可可，就是这样的一个人，平常她的脸上常常挂着甜甜的微笑，不过，你一旦惹怒了他，也会变成“仙人掌”。
我们班里群英荟萃，大家在一起快乐的生活学习着。
植物的作文 篇5
家中阳台醒目的地方，一直留着一盆多肉，尖顶处略带粉红，走近时仿佛能看到吴老师微笑的脸庞。
这盆多肉是吴老师亲手种的，她曾担任我们三年级的代课老师，回杭州时留下了这盆多肉，班主任又将多肉转交给我养护。
多肉在我家里，我便格外珍惜，月月浇水、清理杂草绝不马虎。我时常会把书抱到阳台上，读优美的文章与多肉分享。我也曾想把多肉托付给妈妈养护，可想到妈妈是个大马哈，极有可能将多肉养枯萎了，那我的心该会多难受啊。我摇摇头，便将这想法赶走了。因为我明白，在我面前的不单单是盆多肉，它承载了全班对吴老师的思念，也承载了我与吴老师的感情！
也许因为多肉在我手里的缘故，四年级时吴老师返校来看望我们，我第一个认出了她，兴奋地手舞足蹈，跑到同学群中大喊：“吴老师回来啦！”不知她是否还记得曾经放在这儿的多肉，又是否知道多肉在我这儿呢？
在我眼里，多肉已不是简单的多肉，是一段回忆，一份感情，些许过往。每每看到多肉，就会想起与吴老师共同度过的点点滴滴。
植物的作文 篇6
我们家养了一盆转运竹。它的生命力可强了，自从去年它来到我家，到现在还没有死，而且越来越茂盛。它的根以前一条也没有，到现在已经长满了，而且有许多已经爬到外面去了。远远看去，真像一位老公公长了一撮黄胡子。它的茎笔直笔直的，节节升高，真像一位位士兵在站岗;也有的茎弯弯曲曲的，好像在向主人点头问好。它的叶子绿油油的，像一位位穿着闪闪的绿衣服的小女孩，在跳着优美的舞蹈;也有的像一朵朵绿百合。
你们喜欢转运竹吗?
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